Renaissance Catholique n° 116

« L’objectif de l’immigré est d’améliorer ses condi­tions de vie ; il n’est en aucun cas de rejoindre la com­mu­nau­té natio­nale du pays qui l’a accueill­li ». Saluons la clair­voyance et l’honnêteté de Mali­ka Sorel, fran­co-algé­rienne membre du Haut-conseil à l’intégration, qui vient d’écrire un ouvrage sur la faillite du modèle fran­çais de l’intégration (pages 6 à 8).

Parce qu’il a osé orga­ni­ser pour ses élèves un débat contra­dic­toire sur le drame de l’avortement, Phi­lippe Isnard, pro­fes­seur d’histoire-géographie à Manosque, vient d’être révo­qué sur déci­sion per­son­nelle du ministre Luc Cha­tel. Décou­vrez en pages 21 et 22 notre entre­tien avec cet ensei­gnant cou­ra­geux vic­time du ter­ro­risme intel­lec­tuel de l’Education natio­nale.

L’Œuvre sco­laire Saint-Nico­las a pris l’heureuse ini­tia­tive de publier un nou­veau manuel d’histoire à des­ti­na­tion des élèves de cours moyen, avec la col­la­bo­ra­tion de Phi­lippe Conrad et le patro­nage de Jacques Heers. Nous sommes assu­rés de tenir ain­si un vrai livre qui sau­ra remettre les pen­dules de l’Histoire à l’endroit.

Sommaire

A pro­pos d’un paral­lèle fal­la­cieux

Jean-Pierre Mau­gendre

Il est res­sus­ci­té mais où Le retrou­ver main­te­nant ?

Billet spi­ri­tuel du R.P. Ber­nard Leca­reux

“Le puzzle de l’intégration. Les pièces qui vous manquent”

Jean-Pierre Mau­gendreTémoi­gnage : la lutte contre la culture de mort en Arkan­sas

Notre cor­res­pon­dante, Claire Ducrot

L’affaire du « Piss Christ »

Jean Val­lier

L’Ancien Tes­ta­ment : le Penta­teuque (4) La ques­tion des genres lit­té­raires

Cas­sio­dore

Tron Lega­cy : un étrange ren­dez-vous

Nico­las Noël

Aux parents de nos jeunes élèves

Phi­lippe Conrad

Les coptes, ces frères chré­tiens d’Orient oubliés (seconde par­tie)

Jean Alca­der

Le coin des lec­tures

Alain Ros­tand, Charles Mir, Jean-Pierre Mau­gendre, Yves Amos­sé

David contre Goliath à l’Éducation natio­nale

Phi­lippe Isnard répond à Yves Amos­sé

20e Uni­ver­si­té d’été : Le nou­vel ordre moral : détails pra­tiques. Pro­gramme.

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